中新网3月1日电
2月28日,中小学线上理科辅导品牌洋葱数学正式宣布引入君联资本、腾讯公司的战略投资,完成总金额超过1.2亿元的C轮融资。其联合创始人兼CEO杨临风指出:“好老师注定稀缺和难复制,但好的学习体验却能无限传播。若想实现优质教育的规模化,必须聚焦在线学习体验,加速互联网辅导时代的到来。”

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金沙国际唯一官网 2洋葱数学C轮融资超1.2亿元

洋葱数学联合创始人、CEO杨临风宣布洋葱数学获9700万元B轮投资

2016年被称为在线教育元年,有不少互联网创业公司崭露头角,从拍照搜题,到在线辅导再到一对一。近两年随着直播的兴起,加强了在线互动性的“双师课堂”和“一对一”等新形式开始涌现。

中新网5月23日电
22日,K12在线教育公司洋葱数学宣布获得B轮9700万元人民币投资,由StarVC和青松基金领投,上轮投资方峰瑞资本和当代集团茂榕投资继续跟投。此前,洋葱数学已先后获得来自晨兴基金会和峰瑞资本A轮和A+轮数千万人民币投资。

“互联网首先要打破传统教育的知识垄断,消除供需双方间的信息不对称。”在杨临风看来,教育辅导作为一种服务,却没有采用用户体验来定义辅导价值,而以老师来间接定价。“实质上只有好的学习体验才有价值。即便是好老师也不一定能满足不同学生,何况市场上的老师还良莠不齐。”杨临风说。

此轮融资完成后,洋葱数学联合创始人、CEO杨临风表示将把资金重点投入产品研发,用于中小学数学、物理、化学在线学习产品的标准化。将扩大公司现有的人工智能与大数据团队,把人工智能算法、人机互动的图像语音技术应用于智能化学习,来提高学习体验。

金沙国际唯一官网 3洋葱数学联合创始人兼CEO杨临风

金沙国际唯一官网,洋葱数学于2015年10月发布其在线教育产品,目前覆盖了全国超过95%的初中,数以万计的学校将其作为标准化教学辅助工具用于课堂教学,来提高课堂互动和激发学生学习兴趣。同时,已有约870万的中学生将洋葱数学视作日常学习数学的亲密伙伴,主动学习并传播。

杨临风介绍,洋葱数学所定义的互联网辅导区别于绝大多数的在线辅导模式。有四个判定标准:即点燃主动学习的意愿、人工智能的即时辅导、规模化的资源共享和超低的学习费用。杨临风认为,区别于线下课堂,在线学习首先要聚焦孩子的主动学习意愿,改善大多数孩子不爱学习的习惯;其次是通过有效交互与人工智能技术即时干预,加强学习的反馈和效果。此外,互联网辅导还必须要实现教育资源共享,可同时满足上亿学生的学习需求,并且要有足够低的价格。

其产品亮点是通过把枯燥的数学知识转换成生动有趣的动画视频与富有陪伴感的在线产品,极大地激发了学生的学习兴趣,解决了学生学习数学的枯燥性和在线学习时的自觉性问题。目前已完成13个版本初中数学教材的产品标准化,共计产出了1000多个生动有趣的动画互动视频。

洋葱数学创建于2013年底,从趣味动画的初中数学课程开始,多年来始终以人机交互的智能化的辅导形式专注于K12领域。“我们一直在努力为孩子提供全新的学习体验,让孩子不是被逼迫而是愿意主动学习,把学习的选择权还给孩子。让孩子能跟随自己的节奏思考,而不必迎合老师的思路。”
杨临风说。

对于为什么选择从数学做起,洋葱数学联合创始人兼首席课程官朱若辰表示,国内的数学教学由于强调知识结构,老师大都按部就班地向孩子灌输抽象的数学概念,缺乏趣味性和生活联系,使得孩子在学习数学时感到枯燥和难以理解。

金沙国际唯一官网 4相关领导就校企合作进行交流探讨

洋葱数学希望用有趣的,贴合孩子天性的动画、游戏形式重新定义学习体验,让学生爱上数学。朱若辰认为在线教育区别于线下课堂,由于缺少真实场景的陪伴感和互动感,需要着重从学习体验出发,设计能够激发学习兴趣的内容和产品体验。

区别于传统辅导,洋葱数学即时交互式的动画视频可以极大地激发孩子的学习兴趣,并且可以随时暂停、拖拽、答题、互动反馈,根据个人的思考节奏来学习。在此基础上,洋葱数学还实现了人工智能技术的辅导应用。联合创始人兼CTO李诺说:“洋葱数学在行业内率先完成了在线辅导的闭环,实现了包括学习、练习、刷题、测试、诊断、人工智能即时辅导和成绩预测。”

峰瑞资本创始合伙人李丰指出,优质师资供给不足、学习体验枯燥、学习效率低下和不菲的学习费用是目前主要阻碍在线教育市场发展的难题,同时,目前市场上的大多数在线教育产品并未有效地解决教育问题。

据了解,洋葱数学在2017年成立了人工智能实验室,研发了适应在线学习场景的人工智能学习引擎,对学习数据进行智能分析与即时匹配。人工智能技术的教育应用使得因材施教成为可能。在无人监督的在线学习场景下,学生自主学习洋葱数学辅导课程的平均完课率高达67.9%,远超行业水平。

目前K12在线教育主要有在线做题工具类产品和视频教学在线平台。工具化产品着重提高了学生练习效率,但并未提高学习知识的效率,同时因大量练习变得更加容易甚至降低了学生的学习体验。而把优秀老师通过直播或视频搬到线上的方式,尽管学习体验有一定提高,但由于优质教师资源的稀缺,一方面学习费用依旧不菲,另一方面也无法大规模地解决教学内容标准化问题。

为了确保学习效果,洋葱数学还与湖南教育出版社联合出版了同步辅导练习册。配合在线学习,通过纸质辅导书再次确认学生对知识的真正掌握,业内人士称之为沉浸式混合学习。

杨临风认为,优秀的在线教育产品应着重提高学生学习体验,最重要的是采用适合学生主动学习的教学内容和有陪伴感的人机交互形式。只有标准化产品才能实现大规模市场复制,从而降低学习成本。用优质的标准化内容,让学生在没有老师的条件下,独立的线上人机交互式学习,可以有效的解决产品标准化问题。

据调查显示,教育市场上辅导产品价格高昂,价格动则上万甚至数万元不等。据业内人士分析,传统辅导的商业模式受限于雇佣老师的成本变化,无论是线下辅导班还是网络课堂,学习费用都很高。受制于好老师的复制难,无法规模化,辅导机构每年还要涨价来维持运营,一定程度加剧了家长的教育焦虑。

洋葱数学目前已完成学习内容与学习体验的质量标准化,不但拥有能够激发学生学习兴趣的优质内容,还因为其视觉动画、互动体验始终服务于如何让学生更好地理解、掌握知识,使得学生在使用其产品学习时拥有良好的学习体验,从而稳固提高学习效果。同时,洋葱数学还实现了从教学内容设计到动画制作的生产流程标准化,在每一个环节均有效地降低了生产成本,提高了生产效率。

“真正意义的互联网辅导不但能规模化,而且可以实现资源共享,极大地降低用户使用成本。我们的边际成本几乎是零,无论是服务一千多万学生还是一个亿,成本几乎没变化。所以洋葱数学能做到一个月40元的超低价,每个家庭都付得起。”
杨临风对互联网辅导颠覆性的价格充满信心。

针对K12在线教育产品普遍盈利难的问题,洋葱数学已经完成其产品商业模式闭环。杨临风表示,国内教育市场付费习惯很好,对学习体验好、学习效果好的产品付费意愿极高。由于洋葱数学生动有趣的学习体验使得学生爱上了学习,从而显著提高了成绩,其推出的付费模块受到了市场高度认可,目前已完成商业模式闭环。

在中小学阶段,学生的日常学习主要还是在学校的课堂,而在探索未来教育的道路上,在线课堂与学校课堂之间也在前所未有地紧密合作。“传统的辅导,比如学而思新东方,他们都是在学校体系之外,在课本之外训练学生的考试能力。”
洋葱数学课程副总裁金政国介绍说。在他看来,市场上其他的辅导形式和学校长期都是对立面,但此局面正在被互联网辅导打破。

尽管互联网极大地提高了教育资源的可利用性,但由于优质资源供给不足所造成的高额成本,即使是动则数千上万的高额收费,大多数的在线教育产品仍依旧无法实现盈利。杨临风表示,洋葱数学区别于其他在线教育产品,尽管其动画、陪伴式的教学产品设计开发与制作的成本较高,但因标准化产品的边际成本低,在其跑通付费模式后,随着用户数量增长,盈利想象空间巨大。

北京中学党委书记任炜东说:“好的互联网教育不仅赋能学生,更是赋能教师。虽然学校是中小学教育的主阵地,但像洋葱数学这样的互联网产品,一方面可以辅助老师课堂讲解,把抽象的概念可视化。另一方面可以发挥大数据、人工智能教育应用能力的优势,帮助学校的课堂教学走向个性化。”

洋葱数学核心团队拥有突出的互联网教育跨界背景,通过联合国内知名学科专家以及具备丰富教学经验的一线特级教师,分别站在学习者、研究者和教学者三个不同角度设计标准化的优质在线教育产品。其产品采用以终为始的教学设计理念,配套教学大纲把枯燥的初中数学课本一层层地拆解,全部独立制作成上千个生动有趣受学生喜爱的动画视频。同时,洋葱的技术产品团队还在动画中引入了大量以人工智能、大数据为底层支持的互动形式穿插习题练习,以确保学生对知识点有效的理解和掌握。

互联网和科技的突破,也让学校的课堂教学看到了希望。“洋葱数学同步于课本,聚焦让学生着迷的学习体验,点燃学生的学习热情,辅助老师数字化和个性化教学,这也是学校未来课堂的方向。”
金政国说。

洋葱数学坚持认为,在线教育的核心是教育本身,由于知识产品的特殊性,如何让用户更好地学习和理解知识,这本身是教育学研究的课题,需要先革新教育理念和教育方法,互联网技术随之才能真正发挥作用。

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